Akademideki Topuk Sesleri: Cam Tavan Perspektifinde Göller Bölgesi Üniversitelerinin Betimsel Analizi
Türkiye’de akademi, kadınların en iyi temsil edildikleri alan olarak yaygın kabul görmekle birlikte, bu kabulün kadınlar aleyhine bazı gerçekleri bulanıklaştırdığını da göz ardı etmemek gerekir. Bunlardan en çok öne çıkanının cam tavan sendromu olduğunu ifade etmek yanlış olmayacaktır. Cam tavan sendromu kadınların iş hayatında üst pozisyonlara erişmesinde tam olarak isimlendirilemeyen kompleks engelleri ifade etmektedir. Bu çalışmada, Göller Bölgesi’ndeki üniversitelerin üst kademede yer alan kadın akademisyen ve yöneticilerin üniversitelerde ve yönetim kademelerindeki konumları ve dağılımdaki sayısal eşitsizlik üzerinden betimsel bağlamda akademinin yapısı cam tavan, delik boru ve toplumsal cinsiyet ekseninde tartışılacaktır.
___
- Acar, F. (1993), Women and university education in Turkey, Higher Education in Europe,
18(4), 65-77.
Çağlayan, K. (2015), Üniversitede Kadın Akademisyenlik, TÜRKTOB dergisi, 4(16); 22-23.
Dinçer, A. (2017), Kamu Üniversitelerinde Kadın Rektör Sayısı Azalıyor!,
http://www.egitimajansi.com/alaaddin-dincer/kamu-universitelerinde-kadin-rektor-sayisiazaliyor-kose-yazisi-820y.html,
erişim tarihi: 10.10.2017
Ecevit, Y. (2008), İşgücüne Katılım ve İstihdam Türkiye’de Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği:
Sorunlar, Öncelikler ve Çözüm Önerileri Raporu, Yayın No. TÜSİAD-T/2008-07/468, Graphis
Matbaa, İstanbul.
Elmas, A.G. (2015), Erkek Egemen Üniversite Yönetimleri ve Kadın Akademisyenler,
http://www.egitimtercihi.com/okulgazetesi/17102-erkek-egemen-ueniversite-yoenetimleri-vekad-n-akademisyenler.html,
erişim tarihi: 10.10.2017.
Ergün, M. (1978), II. Meşrutiyet Dönemi'nde Eğitim Hareketleri, , Ankara Üniversitesi Dil ve
Tarih Coğrafya Fakültesi, Doktora Tezi, Ankara.
Gül, H. ve Oktay, E. (2009), Türkiye ve Dünya'da Kadınların Çalışma Hayatında Yaşadıkları
Cam Tavan Algıları Üzerine Kavramsal Bir Çalışma, Selçuk Üniversitesi İİBF Sosyal ve
Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 1 (18); 421-436.
Irzık, S. (2015), Kadınlar Üniversite Yönetimlerinde Yer Alamıyor,
http://sugender.sabanciuniv.edu/sites/genderforum.sabanciuniv.edu/files/irzik_roportaj.pdf,
erişim tarihi: 10.10.2017
Karakuş, H. (2016), Delik Boru:Türkiye’deki Akademisyen Kadınlar Üzerine Bir Analiz,
International Journal of Social Science, 53(2); 533-556.
Köker, E. (1988), Türkiye’de Kadın, Eğitim ve Siyaset: Yüksek Öğretim Kurumlarında Kadının
Durumu Üzerine Bir İnceleme, Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Enstitüsü, Tez, Ankara.
Kurnaz, Ş, (1996), II. Meşrutiyet Dönemi'nde Türk Kadını, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul.
Özbilgin, M. ve Healy, G. (2004), The Gendered Nature Of Career Development Of University
Professors: The Case Of Turkey, Journal of Vocational Behavior, 64:358-371.
Özbudun, S. (2013), Türk Akademiası: Gerçekten kadınlar için Bir Cennet mi?,
http://sibelozbudun.blogspot.com.tr/2013/07/turk-akademias-gercekten-kadnlaricin.html#.Whvl9VVl9ph,
erişim tarihi: 12.10.2017.
Özdemir, D. ve Tanyıldız, E. Z. (2011), Türkiye’de Bilim Kadını Olmak Bilimsel İşgücünde
Kadın ve Cam Tavan, http://www.tepav.org.tr/upload/files/1303976716-
8.Turkiyede_Bilim_Kadini_Olmak_Bilimsel_Isgucunde_Kadin_ve_Cam_Tavan.pdf, erişim
tarihi: 05.09.2017.
Poyraz, B. (2013), Akademi Kadınların Cenneti Mi?: Ankara Üniversitesi Örneği, Ankara
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 2013, 4(2), 1-18.
Spuler, B.(1975), Tanzimat ve Atatürk Dönemi'nde Türk Eğitim Sistemleri ve Mukayeseleri,
Atatürk Devrimleri I. Milletlerarası Sempozyumu Bildirileri, Sermet Matbaası, İstanbul, s.428-
439.
Suğur, S. ve Cangöz, İ. (2016), Üniversite Yönetiminde Kadınların Eksik Temsili Üzerinde
Toplumsal Cinsiyet İlişkilerinin Rolü, Amme İdaresi Dergisi,49(3);89-115.
Şentürk, B. (2015), Çokuz Ama Yokuz: Türkiye’deki Akademisyen Kadınlar Üzerine Bir
Analiz, ViraVerita E-Dergi, 2; 1-22.
TUİK (2017), İstatistiklerle Kadın 2016,
http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=24643, erişim tarihi: 11.10.2017.
WEF (2015), Küresel Cinsiyet Uçurumu Raporu, http://reports.weforum.org/global-gendergap-report-2015/economies/#economy=TUR,
erişim tarihi: 11.10.2017.
Wirth, L. (2001), Breaking Through The Glass Ceiling: Women in Management, International
Labour Office, İsviçre.
Wright, E. O. ve Baxter, J. (2000), The Glass Ceiling Hypothesis: A Reply to Critics, Gender
and Society, 14(6); 814-821.
YÖK Bilgi Yönetim Sistemi (2017), Öğretim Elemanı Sayıları Raporu,
https://istatistik.yo__RETk.gov.tr, erişim tarihi: 11.10.2017.