Hakan şevki Ayvacı

Fizik Öğretmenlerinin Bağlam Temelli Yaklaşım Hakkındaki Görüşleri

Views of Physics Teachers About Context Based Approach

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

42-51

Bağlam temelli yaklaşım, fizik öğretmenleri, fizik dersi

Context based approach, physics teachers, physics lesson

8134

Benzer Makaleler

Laboratuvar Yöntemiyle Desteklenen Bağlam Temelli Öğretimin Canlılar Dünyasına Yolculuk Ünitesindeki Öğrenci Akademik Başarısına Etkisinin İncelenmesi

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi

Yağmur SERTDEMİR, Yeşim YENER

Fizik ve Kimya Disiplinleri için İlgi Çekici Olan Bağlamların Bağlam Disiplin İlişkisi Kapsamında Belirlenmesi

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mustafa Şahin Bülbül, Rıdvan Elmas, Ali Eryılmaz

Bağlam Temelli Fen Soru Yazımı: Kriterler ve Efsaneler

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Rıdvan ELMAS, Ali ERYILMAZ

BAĞLAM TEMELLİ SORU OLUŞTURMA AŞAMALARI; ULUSAL VE ULUSLARARASI YAKLAŞIMLARI

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakan Şevki AYVACI, Selenay YAMAÇLI

Bilimsel Araştırmalarda Yaklaşım ve Tasarıma Kuramsal Bir Bakış

Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi

Yavuz Ercan GÜL

İlkokul Sınıf Öğretmenlerinin Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Dersindeki Liderlik Kavramına İlişkin Algılarının ve Oluşturdukları Etkinliklerin İncelenmesi

Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi

Demet ÖZTEPE, Nur ÜTKÜR GÜLLÜHAN

EĞİTİMDE QR KOD KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Esra UÇAK, Sibel USTA

Mimarlıkta Çoklu Bağlamsallıklar Sorunsalı

Mimarlık Bilimleri ve Uygulamaları Dergisi

Rifat Gökhan KOÇYİĞİT