Emin Erdem KAYA, Ergin ERGİNER

MESLEKİ MÜZİK EĞİTİMİ ALAN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN SINIF DEĞERLENDİRME ATMOSFERLERİNE YÖNELİK ALGILARI: BİR GEÇERLİK ÇALIŞMASI

PERCEPTIONS OF UNIVERSITY STUDENTS TAKING VOCATIONAL MUSIC EDUCATION ON THEIR CLASSROOM ASSESSMENT ENVIRONMENT: A VALIDITY STUDY

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

2022-Cilt: 13 - Sayı: 47

60-71

58 77