Gönül SAKIZ, Gökşen ÜÇÜNCÜ

Beyin Temelli Öğrenmenin Fen Bilimleri Dersinde Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Başarıya Yönelik Duyguları Üzerine Etkisi*

The Effect of Brain-Based Learning On Students’ Academic Achievement and Achievement Emotions in Science Course

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2019-Cilt: 32 - Sayı: 1

345-378

2919

Benzer Makaleler

Özel Gereksinimli Çocuğa Sahip Ebeveynlerin Okul Rehberlik Servisinden Beklentileri İle İlgili Görüşleri

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ayşe BENGİSOY, İbrahim YILMAZ

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Akademik İçsel Motivasyonları İle Özliderlik Düzeyleri Arasındaki İlişki

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ayşe ÇUBUKCU, Pınar BAĞÇELİ KAHRAMAN

Olumlu Annebabalık Eğitimi Programı’nın (Positive Parenting Program-Triple P) Ailenin Ruh Sağlığına Etkisi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Burcu ARKAN

Lamba Parlaklığını Etkileyen Değişkenler ile Değişkenleri Belirlemenin Öğretiminde Analoji Kullanımının Etkisi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Gonca HARMAN, Aytekin ÇÖKELEZ

Örgüt Kültürü, Psikolojik Güçlendirme ve Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişkiler

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Aydan ORDU, Ece BALÇIK

Ergenlerin Gelecek Beklentilerinin Yordayıcısı Olarak: Psikolojik Semptomlar ve Akademik Başarı

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Asiye Dursun, Murat Sinan ÖZKAN, Yasemin KÖRLER BAŞKAYA

Ebeveynlerin Çocukların Bilişim Teknolojileri Kullanımına Yönelik Tutumları Üzerine Bir Ölçek Geliştirme Çalışması

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yalın Kılıç TÜREL, Duygu GÜR

İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının İncelenmesi Ve Metaforik Algılarının Sınıf Öğretmenleri İle Karşılaştırılması

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Emine ÖZDEMİR, Burcu SEZGİNSOY ŞEKER