Fatih Çetin ÇETİNKAYA, Seyit ATEŞ, Kasım YILDIRIM

İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİNİN ÜZERİNDE KONUŞMA VE OKUMA PROZODİSİNİN ETKİSİ

THE EFFECTS OF SPEECH PROSODY AND TEXT READING PROSODY IN FOURTH GRADE STUDENTS’ READING COMPREHENSION

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

2017-Cilt: 21 - Sayı: 2

451-464

4841

Benzer Makaleler

Ulusal Gençlik ve Spor Politikasına Göre Dezavantajlı Gençlerin Belirlenmesine Yönelik Bir Karar Destek Sistemi

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Şebnem Melike GÜNDOĞDU, Ömer ASAL

TÜRKİYE’DE MODA FOTOĞRAFININ TARİHSEL GELİŞİMİ

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Elif İrem TEKKILIÇ, K. Özlem ALP

OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARININ DEĞERLERE İLİŞKİN ALGILARI VE BUNLARI İFADE ETME BİÇİMLERİNİN İNCELENMESİ

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Sümeyya TATLI, Fatma Abide GÜNGÖR AYTAR

BASKIN ZEKA TÜRÜNE GÖRE HAZIRLANMIŞ WEB DESTEKLİ TRAFİK EĞİTİMİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE VELİ GÖRÜŞLERİ

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Hüseyin ÇAKIR, Hafize KESER

Sosyal Hizmet Uzmanlarının Çevresel Farkındalık Seviyeleri ile Çevreye Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

İrfan DOĞAN, Eda PURUTÇUOĞLU

AVRUPA BİRLİĞİ VATANDAŞLIĞI VE EĞİTİMİ

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Erdoğan KAYA

İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ ÜZERİNDE KONUŞMA VE OKUMA PROZODİSİNİN ETKİSİ

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

Fatih Çetin ÇETİNKAYA, Kasım YILDIRIM, Seyit ATEŞ

DİL VE ANLATIM İLE TÜRK EDEBİYATI DERSLERİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR VE BUNLARA YÖNELİK ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi

İlhan ERDEM, Selahattin TOPBAŞ