Çamdereli, M., Onay Doğan, B. & Kocabay Şener, N. (eds). Medya ve Din. İstanbul: Köprü, 412 s.

Türkiye din eğitimi araştırmaları

2021-Cilt: 0 - Sayı: 12

365-367

222

Benzer Makaleler

ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MANEVİ DEĞER ALGILARININ İNCELENMESİ: YALOVA İLİ ÖRNEĞİ

Türkiye din eğitimi araştırmaları

Abdulaziz YENİYOL

ARAP DİLİNDE HURÛFU’L-ME’ÂNİLER VE ÇOK ANLAMLILIĞA ETKİSİ (NECM SURESİ İLK YİRMİ ÜÇ AYET ÖRNEĞİ)

Türkiye din eğitimi araştırmaları

Hüseyin DURSUN

COVİD-19 PANDEMİSİ SÜRECİNDE İLAHİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN UZAKTAN EĞİTİM HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

Türkiye din eğitimi araştırmaları

İrfan ERDOĞAN, Ömer ÖZDEMİR

NESEFÎ’NİN MEDÂRİK’TE MÂTÜRÎDÎ’YE ATIFLARI

Türkiye din eğitimi araştırmaları

Muhammet ÇOL, Seracettin ERAYDIN, Akif YILDIRIM

ABDURRAHMAN CÂMî’NİN ÇİHL HADİS’İNİN TÜRKÇE KIRK HADİSLER ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN EĞİTİM AÇISINDAN DEĞERLENDİRMESİ

Türkiye din eğitimi araştırmaları

Cavit Erdem, Hamit Er

DİN DERSİ DERS KİTAPLARI GÖRSELLERİNDE TOPLUMSAL CİNSİYET ÜZERİNE BİR ANALİZ

Türkiye din eğitimi araştırmaları

Zeki Salih ZENGİN, Yasemin DAVARCI

İLAHİYAT ÖĞRENCİLERİNİN ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME DERSİ TUTUMLARI

Türkiye din eğitimi araştırmaları

ERKEN ÇOCUKLUKTA PEYGAMBER TASAVVURU VE DİN EĞİTİMİ: FENOMENOLOJİK BİR ARAŞTIRMA

Türkiye din eğitimi araştırmaları