Hasan ÇAKIR, Mustafa SARITEPECİ

Harmanlanmış Öğrenmenin Öğrencilerin Sosyal Bilgiler Dersine Yönelik Motivasyon ve Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi

The Effect of Blended Learning on Students' Attitude and Motivation toward Social Studies

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2014-Cilt: 0 - Sayı: 35

115-129

52 71