Sevilay ÇIRAK

KUANTUM ÖĞRENME DÖNGÜSÜ İLE DESTEKLENEN HARMANLANMIŞ ÖĞRENMENİN ÖĞRETMEN ADAYLARI PERSPEKTİFİNDEN Q METODU İLE İNCELENMESİ

INVESTIGATION OF BLENDED LEARNING SUPPORTED BY THE QUANTUM LEARNING DESIGN FRAMEWORK FROM THE PERSPECTIVES OF PROSPECTIVE TEACHERS BY USING Q METHOD

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2016-Cilt: 13 - Sayı: 35

34-55

99 98