Ayşegül KUŞ, Pelin İSKENDER

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Tarih Dersine Olan Tutumlarının Gelişmesinde Beyin Temelli Öğretimin Etkisi

The Effect of Brain-Based Instruction Up on Student's Developing Attitude Towards History Lesson at Elemantory School Teacher's Department in Ondokuz Mayıs University

Milli Eğitim

2008-Cilt: 37 - Sayı: 179

93-100

229