Ayşegül KUŞ,
Pelin İSKENDER
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Tarih Dersine Olan Tutumlarının Gelişmesinde Beyin Temelli Öğretimin Etkisi
The Effect of Brain-Based Instruction Up on Student's Developing Attitude Towards History Lesson at Elemantory School Teacher's Department in Ondokuz Mayıs University
Milli Eğitim
2008-Cilt: 37 - Sayı: 179
93-100
57
57