Didem ÇETİN, Mustafa Volkan COŞKUN

Türkçe Eğitimi Bölümü birinci sınıf öğrencilerinin sesli okuma becerilerinin öbek-anlam ilişkisi bakımından değerlendirilmesi

Investigation of the voiced reading skills of the first year students of the Turkish Language Teaching Department in relation to phrase-meaning connection

2009-Cilt: 38 - Sayı: 183

8-18

4222

Benzer Makaleler

İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin toplam kalite yönetimine ilişkin yönelimleri

Tanzimat dönemi Türk romanında güzel sanatlar ve edebiyat

Mustafa KARABULUT

Öğretmen adaylarının üniversite öncesi deneyimlerindeki öğretmen ve öğrencilerin ders kitabı kullanım davranışları

Abdurrahman ŞAHİN, Hulusi ÇOKADAR

İlköğretim öğrencilerinin okuduğunu anlama düzeyleri ile yazılı anlatım beceri düzeylerinin karşılaştırılması

Mehmet TEMİZKAN

Öğretmenlerin kişilik özellikleri, stresle başaçıkma yöntemleri ve kontrol algıları arasındaki ilişkiler

Hikmet YAZICI, Bülent Baki TELEF

Sınıf öğretmeni adaylarının fen öğretimi yeterliklerinin belirlenmesi: Rize Üniversitesi örneği

Nimet PIRASA, Ahmet TEKBIYIK

İlköğretim müfettişlerinin rehberlik görevlerini yerine getirme düzeylerine ilişkin öğretmen görüşleri

Aycan SAĞLAM ÇİÇEK, Ali DEMİR

Öğretmen performansının değerlendirilmesi ve çoklu değerlendirme modeli

Engin ASLANARGUN