Yaparak yazarak bilim öğrenimi- YYBÖ yaklaşımının ilköğretim öğrencilerinin fen akademik başarılarına ve fen ve teknoloji dersine yönelik tutumlarına etkisi

Effects of the science writing heuristic approach on primary school students’ science achievement and attitude toward science course

2012-Cilt: 41 - Sayı: 195

146-165

2912

Benzer Makaleler

Türk dünyasından gelen öğrencilerin memnuniyet algılarıyla akademik başarı ilişkisi: Turizm öğrencileri örneği

Cihan SEÇİLMİŞ, Yaşar SARI, Arzu KILIÇLAR

İlköğretim öğrencilerinin gıda tercihlerinde televizyonun etkisi

Çiğdem SABBAĞ, Banu Ayten AKIN

Görsel sanatlar eğitiminde probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrencilerin problem çözme becerilerine etkisi

Stratejik planlama uygulamalarına ilişkin ilk ve orta öğretim okulu öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi

Figen KILIÇ, Lütfi ÜREDİ, Tuğba Yanpar YELKEN

İlköğretim okullarında “nasıl bir beden eğitimi dersi istiyorum?”

BELER Filiz YAYLACI

Yazarlık yazılımı hizmetiçi eğitim kurslarının öğretmenlerin e-öğrenme materyalleri geliştirmelerine etkisi

Tunç Erdal AKDUR

Öğretmenlik uygulaması derslerinin sınıf öğretmeni adaylarının matematik derslerinde öğretim yöntem ve tekniklerini kullanabilme başarılarına etkisi

Anlatılan öykülere dayalı olarak, denetçilerin denetlenenlerle yüz yüze iletişimlerinde yaşadıkları sorunlar

Tuncay Yavuz ÖZDEMİR, Fatma ÖZMEN