Tülin HAŞLAMAN

Öğrencilerin Özdüzenleyici Öğrenen Olmalarının İnfografik Aracılığıyla Desteklenmesi: “Nasıl Daha İyi Öğrenebilirim?”

Supporting Students as Self-Regulated Learners with Use of Infographics: “How can I Learn Better?”

İlköğretim Online (elektronik)

2018-Cilt: 17 - Sayı: 1

277-292

232

Benzer Makaleler

Okul Öncesi Öğretmenlerin Okul Öncesi Eğitimin Sorunlarıyla İlgili Görüşleri: Ağrı İli Örneği

İlköğretim Online (elektronik)

Fatma Ağgül YALÇIN, Mehmet YALÇIN

Eğitim Örgütlerinde Üretim Karşıtı İş Davranışları ve Örgütsel Bağlılık İlişkisi

İlköğretim Online (elektronik)

Murat Özdemir, Ebru DOĞRUÖZ

Sıcaklık Kavramının Ölçümü Üzerinden Sorgulanması: Karşılaştırmalı Bir Araştırma

İlköğretim Online (elektronik)

Yusuf KARADEMİR, Ayşe Oğuz ÜNVER

Öğretim Liderleri Olarak Okul Yöneticilerinin Görüşleri Temelinde İlkokuma Yazma Eğitiminin Değerlendirilmesi: Kıbrıs Örneği

İlköğretim Online (elektronik)

Aşkın DOYGUNEL, Ahmet GÜNEYLİ

Etkili Bireysel Çalgı Öğretmeni Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Analizi

İlköğretim Online (elektronik)

Demet GİRGİN

Zihinsel Yetersizliği Olan İlkokul Kaynaştırma Öğrencilerinin Pragmatik Dil Becerileri İle Sosyal Becerileri, Problem Davranışları Ve Akademik Yeterlilikleri Arasındaki İlişki

İlköğretim Online (elektronik)

Özlem DİKEN, Üzeyir Emre KIYAK

İlköğretim Okullarında Kurum Denetiminin İncelenmesi

İlköğretim Online (elektronik)

Celal Teyyar UĞURLU, Behiye ERTAŞ

Müzik Dinleme Etkinliklerinin İlköğretim Öğrencilerinin Akademik Başarısına Etkisi

İlköğretim Online (elektronik)

Ay HAKAN, Sonat COŞKUNER