Vural TÜNKLER, Cemal GÜVEN

Mikroöğretim Uygulamasının Öğretmen Adaylarının Tamamlayıcı Ölçme-Değerlendirme Tekniklerine Yönelik Okuryazarlık Düzeylerine Etkisi

The Effect of Microteaching Practice on Preservice Teachers’ Literacy Levels Concerning Complementary Assessment and Evaluation Techniques

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2019-Cilt: 34 - Sayı: 2

541-564

1430

Benzer Makaleler

Alan Ölçmenin Basamaklı Öğretim Yöntemiyle Öğretiminin Öğrenci Başarısına Etkisi

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Züleyha YILDIRIM YAKAR, Mustafa ALBAYRAK

STEM’e Yönelik Tutum Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hasan ÖZCAN, Esra KOCA

Üniversite Öğrencilerinde Öz-yeterlilik ve Stresle Başa Çıkma Stratejilerinin Bilişsel Esnekliği Yordama Düzeyleri

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Betül Gökçen DOĞAN LAÇİN, İlhan YALÇIN

Merkezi Sınavların Öğretmenler Üzerinde Sosyal, Psikolojik Etkisi ve Öğretmenlerin Öğretim Programı Uygulamalarına Yansıması

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Serkan ÜNSAL, Abdullah ÇETİN

Second Life Oyununun Sosyal Bilgiler Öğretiminde Deneyimsel Öğrenmeye Yönelik Bir Model Olarak Kullanılması

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mustafa ERTÜRK, Güzin ŞAHİN

Beden Eğitiminde Öğretmen Geribildiriminin Rolü: Aracı Değişken Olarak Motivasyonel İklim

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Hülya AŞÇI, Gökçe ERTURAN İLKER

Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilere Toplumsal Levhaları İzleme Becerisinin Kazandırılmasında Video Modelle Öğretimin Etkililiği

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Seray OLÇAY GÜL, Hasan Can KAYHAN, Gökhan USLUCAN, Sezgin VURAN, Akın GÖNEN

Öğretmenlerin Örgütsel Vatandaşlık Davranışı ve Öğrenci Başarıları Üzerine Bir Çalışma

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Yüksel KAVAK, Seva DEMİRÖZ