Sevgi KINGIR, Ömer GEBAN

Effect of conceptual change approach on students' understanding of reaction rate concepts

Kavramsal değişim yaklaşımının öğrencilerin reaksiyon hızı kavramlarını anlamalarına etkisi

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2012-Cilt: 2012 - Sayı: 43

306-317

52 71