Hulya KASAPOGLU

Status of Teaching Profession from the Perspective of the Teachers

Status of Teaching Profession from the Perspective of the Teachers

Eurasian Journal of Educational Research

2020-Cilt: 20 - Sayı: 87

119-136

6338

Benzer Makaleler

Öğretmen Adayları İçin Çok Kültürlü Yeterlilik Ölçeği: Geliştirilmesi, Geçerliği ve Ölçme Değişmezliği

Eurasian Journal of Educational Research

Devrim ERDEM

Mimarlık Öğrencilerinde Temel İhtiyaçların Karşılanma Düzeylerinin İncelenmesi

Eurasian Journal of Educational Research

Hare KILICASLAN

Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Müzik Eğitiminde Teknoloji Kullanımına Yönelik Tutumları

Eurasian Journal of Educational Research

Sabahat BURAK, Oguzhan ATABEK

Türkiye 2023 Eğitim Vizyonu Belgesinde Eğitimin Geleceği: Eğitim Fakültesi Öğretim Üyelerinin Görüşleri

Eurasian Journal of Educational Research

Yasemin CENGIZ DEMIR, Mumine AKCAALAN, Aziz SEVIMBAY, Birsen GUNERI, Cenk HATIPOGLU, Cetin SEMERCI

Karma Testlerde İç Tutarlılık Kestirimlerinin Farklı Benzetim Koşullarında İncelenmesi

Eurasian Journal of Educational Research

Ergul DEMIR, Hatice GURDIL EGE

Eurasian Journal of Educational Research

Hulya KASAPOGLU

Gezgin Satıcı Probleminin Çözümünde İnsan Performansının Analizi

Eurasian Journal of Educational Research

Aykut ORAL, Necdet GUNER, Yusuf SAHIN, Kenan KARAGUL

Öğretmen Eğitimi Sınıflarında Öğretmen Adaylarının Başarılarını Yordayan Değişkenler

Eurasian Journal of Educational Research

Melike OZUDOGRU