Anket bulguları doğrultusunda yetişkinler için öğrenci merkezli özel amaçlı ingilizce kursunun tasarımı ve öğrenci amaçlarının durumsal izlenceye dahil edilmesi
Designing a learner-centered esp course for adults based on evidence from a questionnaire and incorporating the learners’ aims into a situational-based syllabus