EĞİTİM FELSEFESİ PERSPEKTİFİNDEN DİJİTALLEŞME VE EĞİTİM 4.0

DIGITIZATION AND EDUCATION 4.0 FROM THE EDUCATIONAL PHILOSOPHY PERSPECTIVE

Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2021-Cilt: 0 - Sayı: 21

221-238

2316

Benzer Makaleler

GÜTSEL ÖZDEŞLEŞME VE ÖRGÜTSEL SİNİZM ARASINDAKİ İLİŞKİ: ULUSAL YAZINDA BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI

Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Seval AKSOY KÜRÜ

ALTERNATİF YATIRIM ARAÇLARININ MENKUL KIYMETLER BORSASI İLE ETKİLEŞİMİ

Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Ethem KILIÇ, Mahmut UÇAKTÜRK

THOMAS HOBBES’DA EŞİTLİK, ÖZGÜRLÜK VE GÜVENLİK SORUNU: DOĞA YASASI NLİK SORUNU: DOĞA YASASI TEMEL

Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

SOSYAL SERMAYENİN MOTİVASYONA ETKİSİ: KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ

Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Erdi PETEK, Sahra SAYĞAN TUNÇAY

TÜRK HUKUK SİSTEMİNDE KONKORDATO UYGULAMASININ İSLAM HUKUKU VE EKONOMİSİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Ayhan ORHAN, Muhammed Sami AKKUŞ

MANTIKTA NİCELEME

Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Gülümser DURHAN

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN ETKİLEŞİM KAYGISININ KİŞİLİK ÖZELLİKLERİNE VE SOSYAL MEDYA KULLANIMINA GÖRE İNCELENMESİ

Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Betül DÜŞÜNCELİ, Sinem FARİZ

2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYA BİLGİLER ZÜMRE TOPLANTI TUTANAKLARININ İNCELENMESİ: İSTANBUL ÖRNEĞİ

Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Büşra ELÇİÇEĞİ, Kaya YILMAZ