Elif PINAR SAZAK

Akran aracılı sunulan etkileşim ünitesi öğretim materyalinin zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin tane kavramını öğrenmeleri üzerindeki etkililiği

The effectiveness of ınteractive unit teaching material via peer tutoring on the learning of the concept of grain on students with mental retardation

Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2013-Cilt: 13 - Sayı: 3

13-30

84 88