Cemalettin IŞIK,
Tuğrul KAR
Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Kurdukları Problemlerin Güçlük Düzeyine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
The Investigation of Middle School Mathematics Teachers' Views on the Difficulty Levels of Posed Problems
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
2015-Cilt: 16 - Sayı: 2
63-81
55
72