INSTRUCTIONAL REVERSE MENTORING: A PRACTICE PROPOSAL FOR TEACHERS’ UNDERSTANDING THE "Z" AND "ALPHA" GENERATIONS’ LEARNING PERSPECTIVES

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

2021-Cilt: 12 - Sayı: 43

114-142

9515

Benzer Makaleler

EXAMINATION OF METAPHORICAL PERCEPTIONS OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS RELATED TO SPORTIVE DIGITAL GAME CONCEPT

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

Yeşim KARAÇ ÖCAL, Bekir Barış CİHAN, Ebru ARAÇ ILGAR

AN INSIGHT INTO THE CODING PROCESS IN THE NATURAL LANGUAGES IN TERMS OF THE INFORMATION THEORY (IN THE EXAMPLE OF TURKISH)

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

Çağlayan YILMAZ

INVESTIGATION OF POSTGRADUATE STUDIES ON EDUCATION PROGRAM: A CONTENT ANALYSIS

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

İbrahim Yaşar KAZU, Hüseyin ÇAM

ERGENLERİN, ERGENLİK DÖNEMİNE İLİŞKİN ALGILARINA METAFORİK BİR BAKIŞ

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN COVİD-19 PANDEMİ SÜRECİNDE “VİRÜS” KAVRAMINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARININ İNCELENMESİ

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

Nagihan İMER ÇETİN, Serkan TİMUR, Huriye PEHLİVAN

PANDEMİ SÜRECİNDE EĞİTİM ALANINDA YAPILAN ÇALIŞMALARIN EĞİLİMLERİ: TÜRKİYE ÖRNEĞİ

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

Mehtap ÇİFÇİ

KAYNAŞTIRMA UYGULAMALARI ve DESTEK ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİNE BİR BAKIŞ

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

MEKÂNSAL DÜŞÜNME BECERİSİ TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi