Ali Kürşat ERÜMİT, İsmail ÇETİN, Mehmet KOKOÇ, Temel KÖSA, Vasif NABİYEV, Emine selin AYGÜN

Designing a Usability Assessment Process for Adaptive Intelligent Tutoring Systems: A Case Study

Uyarlanabilir Zeki Öğretim Sistemleri için Kullanılabilirlik Değerlendirmesi Süreci Tasarım Önerisi: Durum Çalışması

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

2019-Cilt: 10 - Sayı: 1

141-179

178

Benzer Makaleler

Analysis of Digital Citizenship Subject Contents of Secondary Education Curricula

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Uğur BAŞARMAK, Hamza YAKAR, Erhan GÜNEŞ, Zafer KUŞ

On the Track of Emotional Issues in the Design of Multimedia Learning Materials: A Qualitative Approach

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Ali Haydar BÜLBÜL, Abdullah KUZU

Development of Argumentation Skills through Socioscientific Issues in Science Course: A Collaborative Action Research

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Ayşe ÖZTÜRK, Ahmet DOĞANAY

Information for Knowledge: A Case Study on Education Faculty Students’ Internet-based Selective Learning Habits

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Mehmet ERSOY

Investigation of Students' Cognitive Processes in Computer Programming: A Cognitive Ethnography Study

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Sibel DOĞAN, Orhan ASLAN, Mehmet DÖNMEZ, Soner YILDIRIM

Bilgi İçin Enformasyon: Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin İnternet Tabanlı Seçici Öğrenme Alışkanlıkları Üzerine Bir Durum Çalışması

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Mehmet Ersoy

Uyarlanabilir Zeki Öğretim Sistemleri için Kullanılabilirlik Değerlendirmesi Süreci Tasarım Önerisi: Durum Çalışması

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Ali Kürşat Erümit, Vasıf Nabiyev, Mehmet Kokoç, İsmail Çetin, Temel Kösa, Emine Selin Aygün

Fen Bilimleri Dersinde Sosyobilimsel Konularla Argümantasyon Becerisi Geliştirilmesi: Bir İşbirlikçi Eylem Araştırması

Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry

Ayşe Öztürk, Ahmet Doğanay