Yunus Emre SARI

Almanca Öğretmen Adaylarının Almanca Öğrenme Özerkliğine Hazır Olma Durumlarının Tespitine Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması

Determining the Readiness of German Language Teacher Candidates to Learner Autonomy in Learning German: A Scale Development Study

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

2021-Cilt: 9 - Sayı: 1

145-166

583

Benzer Makaleler

Eine morphologische Betrachtung von Namen türkischer Märchenfiguren

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Derya PERK

Sprechakte unter besonderer Berücksichtigung der Höflichkeit

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Tahir BALCI

Wolfgang Borchert, Attila İlhan ve Nazım Hikmet’in Yapıtlarında ‘Toplumsal Vicdan’ ve ‘İdeoloji’ Temsilcisi Olarak Duvar İmgesi

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Gökhan Şefik ERKURT

Yüksek Ziraat Enstitüsü’nün Kuruluş Yıllarında Almanca Dersleri, Okutmanları ve Öğretim Yöntemleri

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Ömer Faruk DEMİREL

Adaletsizlik Kavramı Bağlamında “Kuyucaklı Yusuf” ve “Michael Kohlhaas”ta İsyan ve Eşkıyalık

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Ayşe BOZKURT, Güler DEMİREL

Analyse und Bewertung der Videofilme im DAF-Lehrwerk „Menschen A1“ aus nonverbaler Hinsicht

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Emel ERİM, Fadime İNCEBEL

Das Wortfeld Nation in den türkischen und deutschen Regierungserklärungen

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Max Florian HERTSCH

Turizm Fakültesi Öğrencilerinin Seçmeli Yabancı Dil Derslerine (Almanca, Fransızca ve İtalyanca) Yönelik Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Bilal ÜSTÜN