ZEKİ APAYDIN, Mehmet Ali KANDEMİR, CENGİZ ÖZYÜREK

EFFECTS OF TOULMIN ARGUMENTATION MODEL ON ATTITUDES OF STUDENTS TO 4TH GRADE SCIENCE COURSE

TOULMIN ARGÜMANTASYON MODELİNİN 4. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK ÖĞRENCİ TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİSİ

Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi

2017-Cilt: 8 - Sayı: 29

877-894

115 126