Vedat BAYRAKTAR

Anasınıfına Devam Eden Çocukların Fonolojik Farkındalığı, Yazı Farkındalığı, Matematik Becerileri ve Fen Becerileri Arasındaki İlişkilerin Yapısal Eşitlik Modellemesi ile İncelenmesi

A Study into the Relations between Phonetic Awareness, Print Awareness, Mathematical and Scientific Skills of the Children Attending to a Kindergarten in terms of Structural Equality Modelling

Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi

2020-Cilt: 55 - Sayı: 1

351-367

98 108