AYŞE ÖZTÜRK
An Investigation of Prospective Science Teachers’ Socio-scientific Argumentation Processes in Terms of Metacognition: A Causal- Comparative Study
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Argümantasyon Süreçlerinin Bilişsel Farkındalık Açısından İncelenmesi: Nedensel Karşılaştırma Araştırması
Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi
2017-Cilt: 7 - Sayı: 4
547-582
72
81