Zehra Ersözlü,
Halil Çoban
ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL MUHAKEME BECERİLERİ İLE BİLİŞÖTESİ ÖĞRENME STRATEJİLERİNİ KULLANMA DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ
THE RELATIONSHIP BETWEEN CANDIDATE TEACHERS’ MATHEMATICAL REASONING SKILLS AND THEIR LEVELS OF USING METACOGNITIVE LEARNING STRATEGIES
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
2012-Cilt: 9 - Sayı: 19
205-221
Metacognition,
Learning Strategies,
Metacognitive Learning Strategies,
Mathematical Reasoning,
Teacher Candidates
122
172