Sevilay ÇIRAK
Kuantum Öğrenme Döngüsü ile Desteklenen Harmanlanmış Öğrenmenin Öğretmen Adayları Perspektifinden Q Metodu ile İncelenmesi / Investigation of Blended Learning Supported by the Quantum Learning Design Framework from the Perspectives of Prospective Teachers
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
2016-Cilt: 13 - Sayı: 35
0-0
101
94