Erteleme eğilimi, akademik başarı ve akademik doyum ilişkisinde akılcı inançların farklılaştırıcı rolü

The Moderator Role of Rational Beliefs in Relation to Procrastination, Academic Achievement and Academic Satisfaction

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

2015-Cilt: 48 - Sayı: 1

87-108

Procrastination, Rational beliefs, Academic satisfaction, and Academic achievement

6438

Benzer Makaleler

Resimli çocuk kitaplarında giyimiyle kadın karakterler

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Öğretmen adaylarının BİT entegrasyonuna hazır olmalarını sağlamada bir ağsal öğrenme sürecinin tasarlanması

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Filiz KUŞKAYA MUMCU, Yasemin KOÇAK USLUEL

Ruh Sağlığı Sürekliliği Kısa Formu’nun geçerliği ve güvenirliği

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

İbrahim DEMİRCİ, Ahmet AKIN

Okul öncesi dönem çocukların başarısı için çok önemli görülen sosyal becerilere ilişkin beklentilerin incelenmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Cansu TUTKUN, Çağlayan DİNÇER

Distance Teaching as an Element of an Academic Course. Original Research Results

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Małgorzata MADEJ, Agnieszka FARON, Magdalena JAKUBOWICZ, Wojciech MACIEJEWSKI

Bağımsız yabancı dil öğrenme, öğrenme stilleri ve bazı değişkenler arasındaki ilişkinin araştırılması

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Laboratuvar uygulamalarında sorgulayıcı araştırma ve 5E Modeli: Sınıf öğretmeni adayları için geliştirilen mesleki gelişim programı

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Nimet AKBEN, Fitnat KÖSEOĞLU

Farklı test eşitleme yöntemlerinin eşitlik özelliği ölçütüne göre karşılaştırılması

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Neşe ÖZTÜRK GÜBEŞ, Hülya KELECİOĞLU