Serdar ÇİFTÇİ,
Mehmet Akif OCAK
Web Temelli Bilişüstü Haritalama Aracının Öğrencilerin Öz Düzenleme Becerilerine ve Bilişüstü Farkındalıklarına Etkisi
The Effects of Web Based Metacognitive Mapping Tool on the Self-Regulation Skills and Metacognitive Awareness
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
2016-Cilt: 17 - Sayı: 2
547-564
metacognition,
metacognitive awareness,
self-regulation,
metacognitive mapping tool,
web based education
94
108