Mutlu Tahsin ÜSTÜNDAĞ,
Tolga GÜYER
UYARLANMIŞ SOSYAL ETKİLEŞİM ARAÇLARININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA VE SOSYAL BULUNUŞLUK ALGILARINA ETKİSİ
The Effects of Adaptable Social Interaction Tools on Students’ Academic Achievements and Perceptions of Social Presence
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
2017-Cilt: 18 - Sayı: 2
501-523
online learning,
interaction,
adaptable,
social presence,
academic achievement,
social interaction tools
123
94