Bilal ATASOY,
Ezgi TOSİK GÜN,
Aslıhan KOCAMAN KAROĞLU
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARINA KARŞI TUTUMLARININ VE GÜDÜLENME DURUMLARININ BELİRLENMESİ
Elementary School Students' Attitudes and Motivations Towards Augmented Reality Practices
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
2017-Cilt: 18 - Sayı: 2
435-448
augmented reality,
attitude,
motivation,
causal comparative,
elementary school students
109
82