İsmail YILMAZ, Necati YALÇIN

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Newton’un Hareket Yasalarındaki Prosedürel Bilgi Durumları ve Bilginin Kontrolü

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2012-Cilt: 23 - Sayı: 23

74-99

Prosedürel bilgi, fen bilgisi öğretmen adaylarının bilgi ve başarı düzeyi, başarıyı etkileyen değişkenler, başarıyı etkileyen faktörler, bilginin kontrolü (kontrollü bilgi elde edilmesi)

5943

Benzer Makaleler

Ortaokul Öğrencilerinin Başarı Odaklı Motivasyonlarının Demografik Özelliklere Göre Belirlenmesi

Türk Akademik Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi

Hümeyra ŞAHİN, Hüdaverdi BİRCAN

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri

SDU International Journal of Educational Studies

Hilal GÜNAY, Selda BAKIR

Don sözü ve kök ailesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Arzu YIKILMAZ

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Elektriğin Prosedürel Bilgi Konularında Klasik ve Kombinasyon-Enformasyon Akılsal Fonksiyon İşlem Karşılıklarının Teorik ve Deneysel Olarak Belirlenmesi

Sakarya University Journal of Education

İsmail YILMAZ

EĞİTİMDE QR KOD KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi

Esra UÇAK, Sibel USTA

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin STEM Eğitimi Yaklaşımına Yönelik Hazırbulunuşluk Durumlarının İncelenmesi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Atabey Onur ATA, Harika Özge ARSLAN

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Newton’un Hareket Yasalarındaki Deklaratif Bilgi Durumlarına, Prosedürlerin ve Matematik Mantık Bilgi Durumlarının Etkisinin İncelenmesi

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İsmail YILMAZ, Necati YALÇIN

8. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Ünitelerinin Güçlük Düzeylerinin Belirlenmesi

Uluslararası Davranış, Sürdürülebilirlik ve Yönetim Dergisi

Davut KARAKAYA, Bayram GÜNDÜZ