Mustafa ÇETİN, Çiğdem ŞAHİN TAŞKIN

Sözlü Dönütün İlkokul Öğrencilerinin Akademik Başarı, Derse Yönelik Tutum ve Üstbilişsel Farkındalığına Etkisi

The Effect of Verbal Feedback on Primary Pupils’ Academic Achievement, Attitudes towards the Lesson and Metacognitive Awareness

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2015-Sayı: 29

39-67

Dönüt; akademik başarı; tutum; üstbilişsel farkındalık; öğrenme–öğretme süreci

Verbal feedback; academic achievement; attitude; metacognitive awareness; teaching–learning process

5157

Benzer Makaleler

Ergenlerde Akademik Beklentilere İlişkin Stres, Akademik Motivasyon ve Okul Tükenmişliği Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Mavi Atlas

Serkan CENGİZ, Ferdi YAĞAN, Fatih KARA, Zarife DÖRTYOL

İngilizce Öğretmen Adaylarının Öğretme-Öğrenme Anlayışları ile Öz-Yeterlik Duyguları Arasındaki İlişki

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi

Şeyma YILDIRIM, Adnan BİÇER

A CONTRAST ANALYSIS OF LANGUAGE LEARNING AND VOCABULARY LEARNING STRATEGIES USED BY GERMAN LANGUAGE AND ENGLISH LANGUAGE LEARNERS

Humanities Sciences

Zeynep YAPRAK, Fatma HAYTA, İbrahim Halil YAPRAK

Laboratuvar Yöntemiyle Desteklenen Bağlam Temelli Öğretimin Canlılar Dünyasına Yolculuk Ünitesindeki Öğrenci Akademik Başarısına Etkisinin İncelenmesi

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi

Yağmur SERTDEMİR, Yeşim YENER

Video Tabanlı Dönüt Uygulamalarının Algılanan Dönüt Kalitesi Üzerine Etkisinin İncelenmesi

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mehmet Fatih YİĞİT, Süleyman Sadi SEFEROĞLU

AN OVERVIEW OF THE ELECTRONIC PORTFOLIO PROCESS

Education Sciences

Cihad DEMİRLİ

AKADEMİK YAZMA DERSLERİNDE TEKNOLOJİNİN DÖNÜTE UYGULANMASI: EKRAN KAYDI İLE DÖNÜT VERME VE ÖĞRENCİ TUTUMLARI

Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Elif TOKDEMİR DEMİREL, Müge GÜNEŞ AKSU

The Effect Of Student-Content Interaction On Student Academic Achievement and Attitude Towards Science

Online Science Education Journal

İlyas ACET, Halil AKYÜZ