Katharina Maria MÜLLER

Kreatives Schreiben als ergänzende Lehr- und Lernmethode im studienbegleitenden Deutschunterricht. Theoretische Überlegungen und praktische Implementierungen

Creative writing as a complementary teaching and learning method in German lessons during studies

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

2020-Cilt: 8 - Sayı: 2

312-330

4014

Benzer Makaleler

Almanya’da İki Dilli Yetişen Türk Çocuklarının Türkçe Yazma Becerileri Üzerine Bir Çalışma

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Ayhan BAYRAK, Bilal ÜSTÜN

Eine Metasynthese zu Lehrwerkanalysen von regionalen DaFLehrwerken1

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Adalet UYAN

Die Heimatvorstellung in Joseph Roths „Das falsche Gewicht

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Halit ÜRÜNDÜ

Amapola“, „Rose“, „Margerite“, „Gül“… Vornamen als Blumennamen

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Funda ÜLKEN

Der Begriff „Autonomie“ in den pädagogischen Strömungen und sein geschichtlicher Hintergrund im Fremdsprachenunterricht

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Yunus Emre SARI, Gönül KARASU

Edebiyat Kuramı İçin Vazgeçilmez Kaynak Metinler: Frankfurt Dersleri

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Davut DAĞABAKAN

Tarihsel Akışı İçerisinde Çeviri Süreci ve Çeviribilim

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Rıza Ersin ÖZTÜRK

Almanya’daki Türkçe Öğretmenlerinin Covid-19 Salgını Döneminde Katıldığı Çevrimiçi Seminerlerle İlgili Betimsel Bir Analiz

DİYALOG. Interkulturelle Zeitschrift für Germanistik

Cemal YILDIZ, Mustafa ÇAKIR, Bora BAŞARAN, Ümit KAPTI