E. GÜRPINAR, M K. ALİMOĞLU, C. TETİK, I. AKDOGAN

Can different curriculum types affect opinions of tutors and students about problem based learning?

Farklı eğitim programları, eğitim yönlendiricileri ve öğrencilerin probleme dayalı öğrenim hakkındaki görüşlerini etkileyebilir mi?

Ege Tıp Dergisi

2012-Cilt: 51 - Sayı: 2

103-109

73 123