İmam Hatip Okulları Kur’an-ı Kerim Dersi Öğretim Programlarında Yer Alan Yöntem ve Tekniklerin Değerlendirilmesi (1924-2016)

The Assesment on Methods and Techniques in the Curricula of the Course of Quran for Imam Hatip High Schools (1924 -2016)

Değerler Eğitimi Dergisi

2021-Cilt: 19 - Sayı: 41

129-169

Imam Hatip High Schools, The Noble Quran, Teaching programs, Methods

8639

Benzer Makaleler

Türkçe Ders Kitabındaki Metinlerin Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi ve Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Değerler Eğitimi Dergisi

Gizem Ezgi DERSE, Hatice COŞKUN

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Değerler Eğitimine Yönelik Sınıf İçinde ve Dışında Gerçekleştirdikleri Faaliyetlerin İncelenmesi

Değerler Eğitimi Dergisi

Özkan GİNESAR, Ahmet KATILMIŞ

Değerler Eğitiminde Klasik Türk Edebiyatı Metinlerinden Faydalanmak: Manzum Nasihatnameler Örneği

Değerler Eğitimi Dergisi

Ortaokullarda Değerler Eğitimine İlişkin Öğretmen Görüşleri: Bir Durum Çalışması

Değerler Eğitimi Dergisi

Diyanet TV Çizgi Filmlerinin 4-6 Yaş Grubu Kur’an Kursu Öğretim Programında Yer Alan Değerler Açısından İncelenmesi

Değerler Eğitimi Dergisi

Semra ÇİNEMRE

Görev Odaklı Değerler Eğitimi (GODE): Örnek Bir Uygulamaya İlişkin Veli Görüşleri

Değerler Eğitimi Dergisi

Yusuf YILDIRIM, Hüseyin ÇALIŞKAN

Dizi ve Filmlerin Değerler Üzerindeki Yansımasına Yönelik Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Değerler Eğitimi Dergisi

Kırsalda ve Kentte Yaşayan Kadınların Aile Değerlerinin Karşılaştırılması

Değerler Eğitimi Dergisi

Arzu ÖZYÜREK, Ayşenur AYDIN