Özge ÖZLÜ, Ahmet YIKMIŞ

Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Çarpma Öğretiminde Somut-Yarı Somut-Soyut Öğretim Stratejisinin Etkililiği

The Effectiveness of Concrete-Representational-Abstract (CRA) Teaching Strategy on the Multiplication Facts of Children with Intellectual Disabilties

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

2019-Cilt: 9 - Sayı: 16

195-225

140 75