Tolga KABACA, Rukiye ASLAN

Teknoloji Destekli Ölçme Deneyiminin 8. Sınıf Öğrencilerinin İrrasyonel Sayı Kavramını Algılamalarına Etkisi

The Effect of a Technology Based Measurement Experience on the 8 th Graders' Perception of the Irrationality

Başkent University Journal of Education

2015-Cilt: 2 - Sayı: 1

25-39

4214

Benzer Makaleler

Çevrimiçi Problem Temelli Öğrenme Süreçlerinin Uzman ve Akran Değerlendirmelerine Göre Karşılaştırması

Başkent University Journal of Education

Mustafa Serkan GÜNBATARA, TOLGA GÜYER

Kavramsal Şipşak Sayılama Uygulamalarının Hesaplama Performansına Etkisi

Başkent University Journal of Education

Sinan OLKUN, Şeyda ÖZDEM

Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Stratejilerin Etkililiğinin Değerlendirilmesi

Başkent University Journal of Education

Aslı DURU, KAMİL İŞERİ

Öğretmen Adaylarının Erken Çocuklukta "Erken Müdahale"ye İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Başkent University Journal of Education

Melike YUMUŞ, EBRU HASİBE TANJU ASLIŞEN

Kültür, Öğrenme ve Pedagoji: Talât Sait Halman'ın Disiplinler Ötesi Mirası

Başkent University Journal of Education

Laurence RAW

Hizmet öncesi İngilizce Öğretmenlerinin İngilizce Dinleme-Anlama Problemleri Algıları

Başkent University Journal of Education

Sevgi ŞAHİN

Uç Değerle Baş Etmede Kullanılan Farklı Tekniklerin Bazı İstatistiksel Analiz Sonuçları Üzerindeki Etkisi

Başkent University Journal of Education

ESİN YILMAZ KOĞAR, HAKAN KOĞAR

Görselİletişim Tasarımı Eğitiminde Sosyal Tasarımın Gerekliliğine Dair Araştırmave Bir Ders Önerisi

Başkent University Journal of Education

ADNAN TEPECİK, NAZİK ÇELİK YILMAZ