Mustafa Serkan GÜNBATARA, TOLGA GÜYER

Çevrimiçi Problem Temelli Öğrenme Süreçlerinin Uzman ve Akran Değerlendirmelerine Göre Karşılaştırması

Comparison of Online Problem Based Learning Processes' Performances in Terms of Expert and Peer Evaluations

Başkent University Journal of Education

2015-Cilt: 2 - Sayı: 1

52-60

6024

Benzer Makaleler

Kavramsal Şipşak Sayılama Uygulamalarının Hesaplama Performansına Etkisi

Başkent University Journal of Education

Sinan OLKUN, Şeyda ÖZDEM

Teknoloji Destekli Ölçme Deneyiminin 8. Sınıf Öğrencilerinin İrrasyonel Sayı Kavramını Algılamalarına Etkisi

Başkent University Journal of Education

Tolga KABACA, Rukiye ASLAN

Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Yaratıcı Yazma Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Stratejilerin Etkililiğinin Değerlendirilmesi

Başkent University Journal of Education

Aslı DURU, KAMİL İŞERİ

Öğretmen Adaylarının Erken Çocuklukta "Erken Müdahale"ye İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

Başkent University Journal of Education

Melike YUMUŞ, EBRU HASİBE TANJU ASLIŞEN

Kültür, Öğrenme ve Pedagoji: Talât Sait Halman'ın Disiplinler Ötesi Mirası

Başkent University Journal of Education

Laurence RAW

Hizmet öncesi İngilizce Öğretmenlerinin İngilizce Dinleme-Anlama Problemleri Algıları

Başkent University Journal of Education

Sevgi ŞAHİN

Uç Değerle Baş Etmede Kullanılan Farklı Tekniklerin Bazı İstatistiksel Analiz Sonuçları Üzerindeki Etkisi

Başkent University Journal of Education

ESİN YILMAZ KOĞAR, HAKAN KOĞAR

Görselİletişim Tasarımı Eğitiminde Sosyal Tasarımın Gerekliliğine Dair Araştırmave Bir Ders Önerisi

Başkent University Journal of Education

ADNAN TEPECİK, NAZİK ÇELİK YILMAZ