Mahtab POURATASHİ, Chang ZHU, Asghar ZAMANİ

Öğrencilerin Epistemolojik İnançları, Başarı Motivasyonu ve Akademik Başarısı Arasındaki İlişki: Bir Path Modeli

Relationship among Students’ Epistemological Beliefs, Achievement Motivation, and Academic Achievement: A Path Model

Başkent University Journal of Education

2018-Cilt: 5 - Sayı: 1

78-87

6918

Benzer Makaleler

Bilim Merkezleri için Geliştirilen Adli Tıp Atölyesi ve Öğretmen ve Eğitmenlerin Atölye Hakkında Görüşleri

Başkent University Journal of Education

YASEMİN ÖZDEM YILMAZ, Fitnat KÖSEOĞLU, Nagehan AKTAŞ

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Mesleki Haz Düzeylerinin Açıklanmasında Mesleki Benlik Saygısı ve Rol Fazlası Davranışların Rolünün Yapısal Eşitlik Modeliyle İncelenmesi

Başkent University Journal of Education

Sakine BOZALİ, Fatih CAMADAN

Uzaktan Eğitim ile Bilgisayar Okuryazarlığı Öğretimi: Eğitmen Deneyimleri

Başkent University Journal of Education

Öğretim Sürecinde Zaman Yönetimi Ölçeği’nin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Başkent University Journal of Education

RAMAZAN YİRCİ, AHMET YAVUZ

Ölçüt Bağımlı Değerlendirmenin Fen Bilimleri ve Matematik Derslerinde Uygulanan Sürekli Değerlendirmede Kullanımını ve Uygunluğunu Arttırma

Başkent University Journal of Education

Mukaila Ayinde OLATOYEA

Liselerdeki Okul Yöneticilerinin Bakış Açısıyla Ergenlik Dönemi

Başkent University Journal of Education

BAŞKENT UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION

Başkent University Journal of Education

FÜSUN EYİDOĞAN

İki ve Çok Kategorili Puanlanan Maddelerde Değişen Madde Fonksiyonlarının Karşılaştırılması

Başkent University Journal of Education

EMİNE BURCU TUNÇ, ÖMER KUTLU