Muamber Yılmaz, Nurtaç Benli

İLKÖĞRETİM I. KADEME VERİLEN PERFORMANS GÖREVLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

THE EVALUATION OF PERFORMANCE TASKS GIVEN AT THE FIRST DEGREE OF PRIMARY EDUCATION ACCORDING TO TEACHERS’ OPINIONS

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

250-267

94135

Benzer Makaleler

AKRAN DÖNÜT EĞĠTĠMĠ PROGRAMININ YAZMA BECERĠLERĠNĠN GELĠġĠMĠ ÜZERĠNDEKĠ ETKĠSĠ

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Armağan Çiftci, Berna Çöker

FEN BILGISI ÖĞRETMEN ADAYLARININ BIR ANALITIK KIMYA LABORATUARI DENEYINE YÖNELIK TUTUMLARINA ÖRNEK OLAYA DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMININ ETKISI HAKKINDA BIR ARAŞTIRMA

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Sibel Kılınç Alpat, Melis Arzu Uyulgan, Özge Özbayrak, Şenol Alpat

YAPI VE ANLAM ODAKLI ÇEVİRİ ÖĞRETİMİNİN İNGİLİZCE DİLİ EĞİTİMİ ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA ALGILARINA KATKISI

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Serhan Köse, Abdullah Ertaş

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK ÖZ-DEĞERLENDİRME TUTUM ÖLÇEĞİNİN GÜVENİRLİK VE GEÇERLİĞİ

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

İrfan Yurdabakan

ÖĞRETİMSEL LİDERLİK BOYUTU ÜZERİNE ÜNİVERSİTE MEZUNLARININ BAKIŞ AÇILARI

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Cenk Keşan, Deniz Kaya

ÖĞRETMEN-ÇOCUK İLİŞKİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

A.Oğuzhan Kıldan

ÖĞRETMEN ADAYLARİNİN ÖĞRETMEN EĞİTİMİNDEKİ MODELLER HAKKİNDA GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNE YÖNELİK BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI

Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi

Hilal Aktamış, Esin Şahin Pekmez