Semiha Betül BAYAM
MATEMATİK EĞİTİMİNDE MATEMATİK TARİHİ GEREKLİLİĞİNİN FELSEFİ TEMELLERİ VE GERÇEKÇİ MATEMATİK EĞİTİMİNDE MATEMATİK TARİHİNİN ÖNEMİ
Dört Öge
2014-Sayı: 5
233-244
mathematics education,
history of mathematics,
semiexperimentalism,
realist mathematics education
836
425