SAMET TAŞÇI, MEHMET TUNAZ

THE EFFECT OF L1 READING COMPREHENSION, L2 GRAMMAR AND VOCABULARY KNOWLEDGE ON L2 READING COMPREHENSION OF 1ST AND 4TH YEAR ELT STUDENTS

iNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ 1. VE 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İKİNCİ DİLDE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİNDE ANA DİLDE OKUDUĞUNU ANLAMA, İKİNCİ DİLDEKİ SÖZCÜK VE DİLBİLGİSİNİN ETKİSİ

Turkish Studies (Elektronik)

2017-Cilt: 12 - Sayı: 28

723-735

252 326