AŞKIN BAYDAR, UFUK ŞİMŞEK

JIGSAW VE ÖĞRENCİ TAKIMLARI BAŞARI BÖLÜMLERİ YÖNTEMLERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARINA VE AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

THE IMPACT OF JIGSAW AND STAD ON PRE-SERVICE TEACHERS’ EPISTEMOLOGICAL BELIEFS AND ACADEMIC ACHIEVEMENT

Turkish Studies (Elektronik)

2017-Cilt: 12 - Sayı: 18

83-104

287 438