Sibel ERSEL KAYMAKAMOĞLU

BAĞIMSIZ ÖĞRENMEYİ GERÇEKLEŞTİRME VE TEŞVİK ETME: İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ EĞİTMENLERİ İÇİN BİR ZORLUK MUDUR?

BUILDING AND PROMOTING LEARNER AUTONOMY: IS IT A CHALLENGE FOR EFL TEACHER TRAINERS?

Turkish Studies (Elektronik)

2017-Cilt: 12 - Sayı: 18

311-322

11281

Benzer Makaleler

TÜRKÇE ÖĞRETMENİ ADAYLARININ OKUMA ALIŞKANLIKLARI VE OKUMAYA YÖNELİK TUTUMLARI

Turkish Studies (Elektronik)

RABİA SENA AKBABA

EĞİTİM PROGRAMI OKURYAZARLIĞI KAVRAMI VE EĞİTİM PROGRAMI OKURYAZARLIĞI ÖLÇEĞİ

Turkish Studies (Elektronik)

YAVUZ BOLAT

LİSE ÖĞRENCİLERİNDE GÖRÜLEN PSİKOLOJİK BELİRTİLERİN CİNSİYET VE AKADEMİK BAŞARI AÇISINDAN İNCELENMESİ

Turkish Studies (Elektronik)

Nergüz BULUT SERİN, Gürsen TOPSES

“WESTE WAT JEMEINT IS?” THE ROLE OF SPOKEN GERMAN IN TURKEY IN THE LANGUAGE EDUCATION AT UNIVERSITY

Turkish Studies (Elektronik)

GÜLCAN ÇAKIR

İLKÖĞRETİM 100 TEMEL ESER LİSTESİNDEKİ KİTAPLARIN HEDEF KİTLENİN DÜZEYİNE UYGUNLUĞU

Turkish Studies (Elektronik)

MUSA ÇİFCİ, MUSTAFA ULUTAŞ

EĞİTİM TEMALI FİLMLERİN ÇOKKÜLTÜRLÜ EĞİTİM AÇISINDAN ANALİZİ

Turkish Studies (Elektronik)

Emrullah AKCAN, SONER POLAT

MÜZİK DERSİNDE ÇEVRİLMİŞ ÖĞRENME UYGULAMASININ ÖĞRENCİLERİN ÖZDEĞERLENDİRME DURUMLARINA ETKİSİ

Turkish Studies (Elektronik)

GÜLŞAH SEVER, SALİM SEVER

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN DERSLERİNDE SÖZLÜ VE YAZILI EDEBİ ÜRÜNLERİ KULLANMALARI DURUMU

Turkish Studies (Elektronik)

MERAL METİN GÖKSU, TUĞBA SÖMEN