295-311
MİLLİ EĞİTİM MAARİF EMİNLİKLERİ UYGULAMALARI VE FRANSA EĞİTİM AKADEMİLERİ İLE KARŞILAŞTIRILMASI
SEFER ADA, Z. Nurdan BAYSAL, SENEM SEDA ŞAHENK ERKAN
DERSHANELERİN KAPATILMASI SÜRECİNİN YÖNETİCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ
MUSTAFA HAKKI AYDOĞDU, ALİ RIZA MANCI, Murat AYDOĞDU
DEZAVANTAJLI ÖĞRENCİLERİN OKUMA ANLAMA GELİŞİMLERİ
GIYASETTİN AYTAŞ, DEMET KARDAŞ
ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMI İÇERİĞİNİN RASCH ÖLÇME MODELİ VE NVIVO İLE ANALİZİ
NECİP FAZIL'IN ABDÜLHAKİM ARVÂSÎ'Yİ TANIMASI VETASAVVUFÎ DÜŞÜNCELERİ*
İŞLEVSEL TEORİ BAĞLAMINDA YEMEK KÜLTÜRÜNÜN İLETİŞİMSEL YÖNÜ*