Erdal AKPINAR, MUSTAFA İÇEN

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARININ SINIFLARDA UYGULADIKLARI ÖĞRETİM STRATEJİLERİNE ETKİSİ

THE EPISTEMOLOGIC BELIEFS OF SOCIAL SCIENCE TEACHERS AND THE TEACHING STRATEGIES THEY APPLY IN THE CLASS

Turkish Studies (Elektronik)

2016-Cilt: 11 - Sayı: 19

443-460

252 338