Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
35-51
professional development, teacher training, teacher preferences
Literacy Skills in Social Studies Curriculum
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Ayşe FİLİZ ÜNSER, Erman ÜNSER, Nuran GÜR
Yüksek Öğrenim Öğrencilerinin COVID-19 Pandemisinde Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri: Karma Yöntem
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Burhanettin UYSAL, Neşe MERCAN, Ebrar ULUSİNAN ÇUBUKÇU
Hemşirelik Öğrencilerinde Akademik Öz Yeterlilik Ölçeği’nin Türk Kültürüne Uyarlanması
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Gonca AKTAY, Ayşe ÇİÇEK KORKMAZ
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Beyza Nur ATAOĞLU, Cemre Hilal KESEN YURTCANLI, Fatma Burcu DOĞANÇ, Duygu ÇEKİCİ, Şükran PEKER, Nurhan BAKIR KESER, İlknur AYVAZ, Şevket GİRGİN, Ayşenur SANDAL KILIÇ, Selin DOĞAN JAMİL, Nimet Emel LÜLECİ, Seyhan HIDIROĞLU, Ahmet TOPUZOĞLU, Dilşad SAVE, Melda KARAVUŞ
Assessing Pre-service Science Teachers’ Perceptions about Online Teaching and Learning
Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
Lereko MOHAFA, Mosotho J. GEORGE
Imagined strategies in managing learner behaviour in schools