Nergüz BULUT SERİN, GÜL KAHVECİ

A COMPARISON OF THE EFFECTIVENESS OF "READING TOGETHER" AND "ANIMAL ASSISTED READING TOGETHER" INTERVENTIONS ON READING FLUENCY OF A STUDENT WITH EMOTIONAL AND BEHAVIORAL DISORDER

DUYGU DURUM BOZUKLUĞU OLAN ÖĞRENCİDE OKUMA AKICILIĞININ ARTIRILMASINDA BİRLIKTE OKUMA VE HAYVAN DESTEKLİ BİRLİKTE OKUMA MÜDAHALELERİNİN ETKİLİLİKLERININ KARŞILAŞTIRILMASI

Turkish Studies (Elektronik)

2017-Cilt: 12 - Sayı: 33

243-260

224 324