Selçuk UYGUN, Merve KARAAĞAÇ

Üç Yıllık Eğitmenli Köy İlkokulları İçin Hazırlanmış Eğitmen Kılavuz Kitabının Yapılandırmacı Yaklaşım Açısından Değerlendirilmesi

Evaluation of the Instructor's Guidebook for Village Primary Schools with a Three-Year Instructor in terms of Constructivist Approach

SDU International Journal of Educational Studies

2022-Cilt: 9 - Sayı: 2

84-104

Eğitmenli köy ilkokulları, Eğitmen kılavuz kitabı, Yapılandırmacı yaklaşım

Village primary schools, Instructor, Constructivist approach, Eğitmenli köy ilkokulları, Eğitmen kılavuz kitabı, Yapılandırmacı yaklaşım

4326